雞你太美”、你這個(gè)老6”滿嘴三俗網(wǎng)梗；拿起手機(jī)停不下，放下手機(jī)就發(fā)火；打游戲CPDD比解二元一次方程還熟練；海王”雌競(jìng)”張嘴就來(lái)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的干擾罄竹難書(shū)”。但出生在5G時(shí)代，不可能簡(jiǎn)單粗暴把孩子們的網(wǎng)線掐了，而是要共建共治，家長(zhǎng)多陪伴、學(xué)校多引導(dǎo)、平臺(tái)多負(fù)責(zé)，一起把青少年的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境搞好。

小孩子之間玩的爛梗越來(lái)越多，這問(wèn)題并不是突然發(fā)生的，而是隨著社交媒體，尤其是短視頻對(duì)生活的深度滲透，而逐漸積累和顯現(xiàn)的。

早在媒體發(fā)起討論之前，就已經(jīng)有很多網(wǎng)友在各種論壇，平臺(tái)發(fā)出過(guò)類似的疑問(wèn)：現(xiàn)在的孩子為什么不會(huì)好好講話了？好像離開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)梗，就無(wú)法順暢地表達(dá)自己的情緒和意思。

有專家呼吁，應(yīng)該讓青少年與網(wǎng)絡(luò)文化徹底隔絕開(kāi)來(lái)，對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)熱梗一律隔絕排斥，不過(guò)這既不合理，也不可能，一味的壓制還可能會(huì)導(dǎo)致反彈。

更多的教育專家表示，需要全社會(huì)都樹(shù)立起高度的責(zé)任感，共同去營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。監(jiān)管部門(mén)及平臺(tái)要持續(xù)地整治網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)，為了讓孩子們學(xué)會(huì)好好說(shuō)話”，創(chuàng)造一個(gè)健康，清朗的文化空間。

（舉報(bào)）