提到學(xué)習(xí)IT技術(shù)，很多人首先想到的就是好就業(yè)，找工作不用愁；另外就是學(xué)費(fèi)貴，普遍都過萬！
IT互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，讓越來越多的人想要進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，想從事相關(guān)的工作。但I(xiàn)T行業(yè)有其自身的特殊性，對從業(yè)人員的要求也是比較高的，所以并不是每個(gè)人都能輕易踏入，對人才的要求較高，這就使得一部分人自動放棄了。
還有一部分人，沒有接觸過相關(guān)技術(shù)和工作，就想辦法通過學(xué)習(xí)進(jìn)入行業(yè)，咨詢了解到線下課程學(xué)費(fèi)高，就考慮在網(wǎng)上購買視頻課程，通過自學(xué)來提升自己。但是通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，是很考驗(yàn)一個(gè)人的“自律性”的，有問題的時(shí)候也得不到及時(shí)解答，上機(jī)操作的時(shí)候也沒有老師在身邊實(shí)時(shí)指導(dǎo)，因此當(dāng)疑問積累越來越多的時(shí)候，學(xué)習(xí)的興趣就大大降低了。
線下面授的學(xué)習(xí)班，普遍過萬的學(xué)費(fèi)，確實(shí)不是一筆小數(shù)目，為什么會這么收費(fèi)呢？
首先是師資力量：IT學(xué)校里最重要的就是師資力量，師資力量雄厚和教學(xué)管理的標(biāo)準(zhǔn)化，也是教學(xué)質(zhì)量的保證，以北大青鳥郴州科泰為例，從事教學(xué)的老師都是有著多年IT企業(yè)的開發(fā)工作經(jīng)驗(yàn)的，講起課來也能從理論自然過度到實(shí)操，讓學(xué)員更容易吸收消化。
其次是學(xué)習(xí)場地和教學(xué)設(shè)備：IT學(xué)校都有專門的教室和機(jī)房，按照教學(xué)統(tǒng)一要求配備學(xué)習(xí)的軟硬件。IT技能的學(xué)習(xí)對電腦配置是有專門要求的，不同專業(yè)方向?qū)浖h(huán)境的要求也不同，同時(shí)老師上課的教學(xué)設(shè)備也是必不可少的輔助工具。
還有就是宣傳推廣了：IT行業(yè)的就業(yè)市場競爭激烈，同樣培訓(xùn)市場的競爭也很激烈，每個(gè)機(jī)構(gòu)和校區(qū)必要的宣傳也很重要。宣傳的平臺有線上也有線下，移動端、PC端、線下廣告，一樣都不能少，這些同樣也是競爭激烈的地方。
你所交出的學(xué)費(fèi)，絕大部分都花費(fèi)在了一二條，優(yōu) 秀的師資跟精良的場地設(shè)備，為學(xué)員打造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將枯燥的IT知識，講得通俗易懂，讓每個(gè)學(xué)員都能聽懂。
但是如果不通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，很多人就可能無法入行，在IT行業(yè)課程的學(xué)習(xí)中，會包含這些方面：
1、學(xué)習(xí)理論+實(shí)操：IT的理論知識很生硬，自己看書會比較晦澀難懂，如果再加上實(shí)操做案例的話，就更加吃力了，所以在班級的氛圍下學(xué)習(xí)，有老師在身邊指導(dǎo)項(xiàng)目案例的上機(jī)操作，也有身邊共同督促進(jìn)步的同學(xué)，學(xué)懂學(xué)通是很容易的。
2、掌握學(xué)習(xí)的方法：其實(shí)IT中各個(gè)專業(yè)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是相類似的，不同的只是專門的IT學(xué)校老師會把獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生，讓學(xué)生能夠在晦澀的理論知識學(xué)習(xí)后，通過上機(jī)實(shí)操來將技能知識點(diǎn)都融會貫通。
3、就業(yè)職素輔導(dǎo)：技能掌握的扎實(shí)和能夠輕松應(yīng)對求職面試，這是兩回事。以北大青鳥郴州科泰為例，從學(xué)生第 一天入學(xué)開始，職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練就貫穿在整個(gè)科泰學(xué)習(xí)生涯，有培養(yǎng)學(xué)生演講口才能力的，也有促進(jìn)學(xué)生IT技能發(fā)展的精英比拼大賽，還有日常組織的課前三分鐘、晨練比武、各種技能比拼等，都是為了畢業(yè)開啟職場生涯奠定基礎(chǔ)的。
學(xué)費(fèi)高，但是就業(yè)后的待遇也高。我們來看下北大青鳥IT職業(yè)技能教育的畢業(yè)學(xué)員就業(yè)所在城市的收入情況，如果技能學(xué)的好，可能到崗工作幾個(gè)月后就可以賺回當(dāng)初的學(xué)費(fèi)了。況且，掌握的這項(xiàng)技能是可以跟隨自己終身的。
過去三年的疫情影響下，每個(gè)行業(yè)都在裁員，甚至有的職位工種都被裁掉了。但是在IT行業(yè)，趕上數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)代和未來的人工智能時(shí)代，專業(yè)的、資 深的程序員依然是緊缺人才。
當(dāng)然，每個(gè)專業(yè)方向的學(xué)習(xí)并非適合所有人群，所以在想要學(xué)習(xí)IT技能之前，應(yīng)該考慮一下：
有學(xué)習(xí)的能力嗎？技術(shù)崗位是要有技術(shù)含量的，現(xiàn)在的程序員都調(diào)侃自己是搬磚的“碼農(nóng)”，但這個(gè)稱謂更適合初級的開發(fā)人員，因?yàn)檫@是需要一些門檻要求的。語言和邏輯是學(xué)習(xí)IT最基本的條件，語言是指你是否能看懂一大段代碼中的每個(gè)單詞，而邏輯是指你是否能把每個(gè)單詞構(gòu)成的代碼塊都解讀出來。掌握了這兩點(diǎn)，學(xué)習(xí)IT就會輕松很多。
有學(xué)習(xí)的興趣嗎？一個(gè)人的興趣所在，決定了可以付出的努力和辛苦的多少，也決定了能不能在一個(gè)行業(yè)有長遠(yuǎn)的發(fā)展。如果沒有興趣話，也可以把這個(gè)工作當(dāng)做謀生的工具，畢竟這個(gè)行業(yè)的收入不是其他行業(yè)能比的。而且，人的興趣其實(shí)是可以后天培養(yǎng)的，比如說我們做出一個(gè)PPT后，不斷完善美化，就一定會有成就感，然后就會有興趣一直學(xué)習(xí)下去。
能堅(jiān)持學(xué)下去嗎？整天跟代碼守在一起，工作和學(xué)習(xí)都會是枯燥的。但是，任何行業(yè)和任何工作，都很難讓人長久的感到新鮮。而且IT行業(yè)發(fā)展快，也就要求從業(yè)者時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷更新自己的技能庫，在個(gè)人技能不斷升級的過程中，一個(gè)成功的IT人士也就應(yīng)運(yùn)而生了。當(dāng)然，也有人會感到艱難，不能堅(jiān)持下去，會選擇換一個(gè)行業(yè)繼續(xù)逃離。
所以，只有當(dāng)一個(gè)人真正想清楚自己要踏入這個(gè)行業(yè)時(shí)，就會真正感受到學(xué)習(xí)IT課程的學(xué)費(fèi)也沒有當(dāng)初想象的那么貴，關(guān)鍵還是要看學(xué)校的課程內(nèi)容和行業(yè)實(shí)際需求的匹配程度。不管是貴的，還是對的，只有適合自己的，才是最 好的。希望到家都能選到適合自己的技能培訓(xùn)學(xué)校。
（推廣）