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什么?!
現(xiàn)在隨便一個(gè)完全不懂編程的人,都可以開(kāi)發(fā)完整網(wǎng)站了???
你沒(méi)看錯(cuò),現(xiàn)在搞開(kāi)發(fā)啊,真的就是一句話的事兒。
例如你想做一個(gè)fashion一點(diǎn)的電商網(wǎng)站,那么你只需要來(lái)上一句:
我想開(kāi)發(fā)一個(gè)完整的電商網(wǎng)站,風(fēng)格要fashion一點(diǎn)的。
然后啊,這個(gè)AI就開(kāi)始思考你需求的意圖了。
但畢竟咱們Prompt過(guò)于簡(jiǎn)單了,于是乎,這個(gè)AI還貼心地基于需求,給出了諸多細(xì)節(jié)選項(xiàng),包括:
響應(yīng)式設(shè)計(jì),適配不同設(shè)備
商品分類和搜索功能
購(gòu)物車和結(jié)算功能
用戶評(píng)價(jià)和評(píng)分系統(tǒng)
你只需要根據(jù)你想要的功能“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)”,并提交選定的方案即可。
接下來(lái)的工作,統(tǒng)統(tǒng)交給這個(gè)AI就可以了——“唰唰唰”的自己就開(kāi)始編程:
或許這時(shí)候,你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)AI與其它零代碼、低代碼產(chǎn)品最大的區(qū)別——
沒(méi)錯(cuò),整個(gè)編程的過(guò)程都是公開(kāi)透明的,再也不是“黑盒”的狀態(tài)。
現(xiàn)在,你就可以把它放一邊,喝杯咖啡或者處理其它工作,等過(guò)個(gè)10多分鐘回來(lái),AI就把網(wǎng)站給你做好了。
來(lái),咱們一起來(lái)看下效果:
嗯,完整,著實(shí)是有點(diǎn)完整:一口氣直接輸出5個(gè)頁(yè)面。
而且從剛才操作的整個(gè)過(guò)程來(lái)看,我們需要做的就真的只有提需求+點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)。
那么這到底是何方AI是也?
不賣關(guān)子,它正是北京初創(chuàng)企業(yè)海新智能最新發(fā)布的AI零代碼開(kāi)發(fā)平臺(tái)——響指。
(最出乎意料的地方在于,它它它竟然是個(gè)國(guó)企!)
如其名,確實(shí)是有一種打個(gè)響指(提需求),就能“召集”各路AI來(lái)幫你搞開(kāi)發(fā)的感覺(jué)。
據(jù)了解,響指“召集”來(lái)的這些AI,還都是市面上主流的頂級(jí)開(kāi)源大模型。
除此之外,在一番體驗(yàn)過(guò)后,我們還發(fā)現(xiàn)了響指領(lǐng)先于行業(yè)的幾大亮點(diǎn):
代碼支持二次編輯,也可以通過(guò)對(duì)話的方式對(duì)其進(jìn)行修改;
開(kāi)發(fā)好的應(yīng)用可以發(fā)布分享,其他用戶可以基于此進(jìn)行更多的優(yōu)化;
但最最最重要的一點(diǎn)是——現(xiàn)在免費(fèi)!(體驗(yàn)地址:haisnap.com)
如此一來(lái),無(wú)論是中學(xué)生需要的口語(yǔ)對(duì)練APP,還是科研團(tuán)隊(duì)探討復(fù)雜物理問(wèn)題的模擬平臺(tái),甚至可以復(fù)刻一個(gè)有趣的文字模擬游戲,都可以在這里實(shí)現(xiàn)。
不得不說(shuō),站在AI時(shí)代里,“開(kāi)發(fā)者”是要被重新定義了——
上到老人、下到小朋友,只要你有創(chuàng)意或頓生靈感,人人都可以是開(kāi)發(fā)者。
那么接下來(lái),更多實(shí)測(cè),走起~
打個(gè)響指,做好APP
我們先來(lái)測(cè)試開(kāi)發(fā)一個(gè)比較有意思的應(yīng)用——今日運(yùn)勢(shì)生成器。
Prompt是這樣的:
我要生成一個(gè)今日運(yùn)勢(shì)生成器。
實(shí)現(xiàn)步驟:
用表單收集用戶姓名/生日(可選)。
通過(guò)「隨機(jī)數(shù)」功能生成運(yùn)勢(shì)結(jié)果(如:幸運(yùn)色、建議、星座運(yùn)勢(shì))。
用模板設(shè)計(jì)一個(gè)古風(fēng)或賽博朋克風(fēng)格的輸出頁(yè)面。
加分項(xiàng):添加分享按鈕,生成個(gè)性化運(yùn)勢(shì)海報(bào)。
同樣的,響指依舊會(huì)給出一些細(xì)節(jié)供選擇:
這一次的任務(wù)相較于剛才完整的網(wǎng)頁(yè)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,因此我們也就等了個(gè)三分鐘左右,結(jié)果就出來(lái)了:
如果你是比較相信運(yùn)勢(shì)的人,那么幾句話搞一個(gè)這樣的小應(yīng)用,每天出門(mén)前把今日運(yùn)勢(shì)測(cè)上一測(cè),也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
接下來(lái),我們繼續(xù)實(shí)測(cè)更高難度的案例——開(kāi)發(fā)小游戲。
請(qǐng)聽(tīng)題:
做一個(gè)未來(lái)感的飛船射擊游戲,背景是外太空,鍵盤(pán)的上下左右鍵可以操控飛船,空格鍵是射擊,游戲過(guò)程中會(huì)有很多障礙物向你襲來(lái),玩家需要將它們擊落或躲避,若是碰上障礙物則代表游戲失敗。
還是熟悉的配方,在pick完響指給出的細(xì)節(jié)選項(xiàng)后,它就自己唰唰唰地寫(xiě)代碼了。
這一次,大約花了7分鐘的時(shí)間,但結(jié)果真的跟想象中的一模一樣了:
和Prompt所要求的功能一致不說(shuō),擊碎障礙物,以及碰到障礙物時(shí),響指還開(kāi)發(fā)出了體驗(yàn)更好的粒子效果。
確實(shí)是那種很懂我的AI了。
在飛船“生命卡”用盡后,則會(huì)顯示游戲得分,以及可以選擇重新開(kāi)始。
在得到滿意的效果之后,我們還可以把應(yīng)用發(fā)布到響指的創(chuàng)意社區(qū)里:
然后在創(chuàng)意社區(qū)中的“我的發(fā)布”里,就可以找到剛才AI開(kāi)發(fā)的應(yīng)用:
畢竟響指是人人都可以搞開(kāi)發(fā)的AI,那么除了做小游戲類的應(yīng)用之外,它是否能夠?qū)ξ覀?strong>日常工作起到幫助呢?
有的。
例如你是一位老師,希望給孩子們講解一下AI知識(shí)里的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),你就可以提出這樣的需求:
我是一個(gè)老師,現(xiàn)在需要一個(gè)工具來(lái)給孩子們?nèi)矫娴恼故静⒅v解神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),幫我開(kāi)發(fā)一個(gè)應(yīng)用。
從生成應(yīng)用的結(jié)果來(lái)看,響指一下子給出了四個(gè)功能的界面。
首先就是組裝神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的界面,你可以通過(guò)拖拽的方式,把輸入層、隱藏層和輸出層給搭建起來(lái):
但到了手寫(xiě)數(shù)字識(shí)別這個(gè)界面的時(shí)候,我們卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)bug:識(shí)別不準(zhǔn)確。
但也正如我們之前提到的,響指是支持二次編輯的,于是乎,我們便通過(guò)對(duì)話的方式提出了進(jìn)一步的要求:
手寫(xiě)數(shù)字識(shí)別的結(jié)果不太準(zhǔn)確,識(shí)別不出來(lái)我寫(xiě)的數(shù)字,幫我處理一下。
這一次,在響指重新編程之后,是可以準(zhǔn)確識(shí)別出手寫(xiě)的數(shù)字了:
小插曲過(guò)后,再來(lái)看下信號(hào)傳遞動(dòng)畫(huà)界面,我們點(diǎn)擊“開(kāi)始動(dòng)畫(huà)”,信號(hào)是如何在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中傳輸?shù)难菔竞椭v解過(guò)程,就這么水靈靈地自動(dòng)呈現(xiàn)了:
最后,還有一個(gè)知識(shí)問(wèn)答界面,師生可以通過(guò)這里的問(wèn)題做到溫故而知新:
同樣的,這個(gè)應(yīng)用我們也是一鍵上傳到創(chuàng)意社區(qū)。
或許有小伙伴此時(shí)就要問(wèn)了,與響指類似的AI應(yīng)用,難道做不到嗎?
首先,正如我們上面提到的,很多零代碼AI開(kāi)發(fā)應(yīng)用產(chǎn)品,它們目前基本上在代碼上都屬于“黑盒”狀態(tài),這就在出bug等問(wèn)題時(shí)候不利于修改或二次編輯。
其次,即便是實(shí)時(shí)代碼可見(jiàn)的產(chǎn)品,例如Replit,我們把同樣的需求“喂”給它:
在一通代碼生成之后,得到的結(jié)果卻是這樣的:
嗯,并沒(méi)有任何可視化、可操作的界面去查看結(jié)果。
如此比較下來(lái),響指的便捷性就一目了然了。
但這還不算完,在響指上面搞開(kāi)發(fā),并不是你一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
因?yàn)槟憧梢哉驹趧e人的成果之上,進(jìn)一步進(jìn)行二創(chuàng)!
創(chuàng)意社區(qū)的構(gòu)建理念源于 “You will never walk alone”,它采用瀑布流的形式展示,聚焦知識(shí)與興趣分享。
在這里,官方與行業(yè)大牛會(huì)發(fā)布各類教程與心得分享,助力突破創(chuàng)意的瓶頸,想象力和情感的組合、重構(gòu)、預(yù)見(jiàn),產(chǎn)生“未曾見(jiàn)過(guò)”的創(chuàng)意。
例如在首頁(yè)下拉后,就會(huì)出現(xiàn)官方推薦的幾個(gè)優(yōu)秀模版,點(diǎn)進(jìn)去之后,你就可以以這個(gè)模版為基礎(chǔ),進(jìn)行更豐富的優(yōu)化:
當(dāng)然,你制作的項(xiàng)目,也可以通過(guò)分享鏈接的形式發(fā)給其他人,允許他們一同來(lái)創(chuàng)作。
總而言之,在響指上搞開(kāi)發(fā),任何人,沒(méi)有會(huì)不會(huì)這一說(shuō),只要你有想法,就能統(tǒng)統(tǒng)實(shí)現(xiàn)!
開(kāi)源推動(dòng)全民開(kāi)發(fā)更快到來(lái)
所以響指如何而來(lái)?
它由北京海新智能科技打造。海新智能成立于2024年,是一家具有國(guó)資背景、專注于AI普惠場(chǎng)景的人工智能企業(yè)。
公司核心團(tuán)隊(duì)中有超過(guò)六成為技術(shù)研發(fā)人員,長(zhǎng)期聚焦于“大模型時(shí)代下的開(kāi)源開(kāi)放產(chǎn)品生態(tài)”建設(shè)。
除了響指平臺(tái),海新智能運(yùn)營(yíng)的公眾號(hào)還有HAI生活實(shí)驗(yàn)室和北京格物社區(qū)人工智能加速器。
過(guò)去一年,他們提出“讓所有人都能創(chuàng)造產(chǎn)品”的口號(hào),推出系列AI公益課程,以及多項(xiàng)面向青少年、老年人及殘障群體的AI應(yīng)用,組織了許多普通民眾參與的AI體驗(yàn)和創(chuàng)造活動(dòng),覆蓋學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、輔助記憶、語(yǔ)音交互等多個(gè)方向,讓大模型能拉近普通人與計(jì)算世界的距離。
而格物社區(qū)還會(huì)在HAI生活實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上,將領(lǐng)域拓展和輻射到民生、科研與重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)。
今年以來(lái),以DeepSeek、Claude為代表的底層大模型在編程代碼、數(shù)學(xué)推理方面不斷進(jìn)階,足以勝任小游戲、物理運(yùn)動(dòng)模擬等編程任務(wù)。
與此同時(shí),大眾對(duì)AI的熱情被進(jìn)一步激發(fā)。普通人都紛紛嘗試使用大模型,并將其與自己的工作生活結(jié)合。
比如家長(zhǎng)嘗試用DeepSeek給小朋友當(dāng)家教講解問(wèn)題、律師用AI為來(lái)訪群眾普法。這意味著在海量垂直細(xì)分領(lǐng)域的AI應(yīng)用落地需求被激活。
供需兩方面因素共同推動(dòng)了AI開(kāi)發(fā)應(yīng)用的爆發(fā)。響指由此而來(lái)。
但不同于Replit或Manus,響指更強(qiáng)調(diào)開(kāi)源社區(qū)+行業(yè)落地,通過(guò)降低創(chuàng)造門(mén)檻吸引非技術(shù)用戶(如青少年、跨行業(yè)從業(yè)者)。
一方面,從通用大模型到實(shí)際需求落地之間仍然存在GAP。在特定行業(yè)(金融、教育、醫(yī)療等)表現(xiàn)更加明顯。
更低門(mén)檻的開(kāi)發(fā)工具可以激發(fā)行業(yè)從業(yè)者的創(chuàng)造熱情,他們可貢獻(xiàn)領(lǐng)域知識(shí),也更懂行業(yè)真·需求,可以創(chuàng)造出更適配行業(yè)的應(yīng)用。
比如為老人設(shè)計(jì)的預(yù)防阿爾茲海默癥的小游戲。
另一方面,開(kāi)源可以更進(jìn)一步加速落地進(jìn)程。
在響指的開(kāi)源社區(qū)內(nèi),用戶可以直接服用社區(qū)已有的模板,無(wú)需自己從頭開(kāi)發(fā);或者是共同改進(jìn)模板,發(fā)動(dòng)“集體智慧”協(xié)作優(yōu)化方案。
兩相結(jié)合可以讓AI能去真正解決實(shí)際問(wèn)題,而非停留于“玩具級(jí)應(yīng)用”。
此外,響指也關(guān)注到了青少年啟蒙AI的重要性。
畢竟教育部已經(jīng)發(fā)文明確通知加強(qiáng)中小學(xué)人工智能教育的總體要求,響指的問(wèn)世也是更加順應(yīng)和符合當(dāng)下圍繞人工智能的教育大方向。
相較于學(xué)習(xí)AI知識(shí)、編程,讓青少年去利用AI做開(kāi)發(fā),理解AI如何將想法轉(zhuǎn)化為應(yīng)用,培養(yǎng)計(jì)算思維和問(wèn)題解決能力,這些顯得似乎更為有效。
實(shí)際上,青少年的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)超預(yù)期,據(jù)海新智能相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,青少年使用響指開(kāi)發(fā)出了經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)、心理陪伴等應(yīng)用。他們也能成為開(kāi)發(fā)者社區(qū)中的活躍代表。
由此,海新智能也將開(kāi)源作為響指的核心戰(zhàn)略。
在早期階段不預(yù)設(shè)具體目標(biāo)、盡可能吸引開(kāi)發(fā)者,能更大程度激發(fā)創(chuàng)新。
誠(chéng)如《為什么偉大不能被計(jì)劃》中提到的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)“圖片孵化器”所論證的,目標(biāo)導(dǎo)向的規(guī)劃可能阻礙真正的創(chuàng)新。
偉大發(fā)現(xiàn)往往誕生于對(duì)“有趣性”(而非“目標(biāo)”)的開(kāi)放式探索。真正的突破常來(lái)自“偶然關(guān)聯(lián)”,而非按計(jì)劃步步推進(jìn)。
類似于“圖片孵化器”實(shí)驗(yàn)中,響指也為廣大開(kāi)發(fā)者提供了一個(gè)開(kāi)放、無(wú)預(yù)設(shè)的孵化環(huán)境,鼓勵(lì)更多人在AI時(shí)代打造自己的應(yīng)用。
現(xiàn)階段,響指面向所有人免費(fèi)開(kāi)放。
那么你還等什么呢?
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