近年,國內(nèi)STEAM教育愈發(fā)追捧,諸如科技教育,機(jī)器人教育,以及創(chuàng)客教育等等理念都被冠以STEAM的名號,但是把STEAM教育等同于機(jī)器人教育、創(chuàng)客教育,這些是否抓住STEAM教育的本質(zhì)?STEAM教育所象征的創(chuàng)新意識的覺醒以及跨學(xué)科知識的綜合性整合...2015年9月,教育部發(fā)布《關(guān)于“十三
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