隨著“雙減”政策的落地,以及一系列政策的相繼出臺,各地越來越重視教育信息化、數字化進程的推進,積極探索如何減輕學生學習負擔,提升教學質量,以實現(xiàn)教育教學的提質增效,推動教育高質量發(fā)展。《關于推進教育新型基礎設施建設構建高質量教育支撐體系的指導意見》中就明確提出
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