劃重點:

?? 亞利桑那州立大學與 OpenAI 合作，將 AI 技術應用于教育領域。

?? 合作的重點包括提升學生的學術成功、開展創(chuàng)新研究和優(yōu)化組織流程。

?? 亞利桑那州立大學計劃在2024年開始向學校全體師生提供 ChatGPT 企業(yè)版的完整使用權限。

站長之家（ChinaZ.com）1月19日 消息:盡管教育工作者和管理者對此表示擔憂，但人工智能已經進入高等教育領域。現(xiàn)在，亞利桑那州立大學宣布與 OpenAI 合作，OpenAI 是一家領先的生成式人工智能公司，開發(fā)了 ChatGPT 和 DALL-E3等技術，這是一次獨一無二的合作，旨在將 OpenAI 的技術應用于亞利桑那州立大學的機構流程中。

圖源備注：圖片由AI生成，圖片授權服務商Midjourney

亞利桑那州立大學將使用 OpenAI 技術做什么?

亞利桑那州立大學校長邁克爾?克羅表示:“亞利桑那州立大學認識到增強型和人工智能系統(tǒng)已經來到，我們對它們成為幫助學生更好地學習、更快速地學習和更全面理解學科的重要工具充滿信心。我們與 OpenAI 的合作反映了我們的理念和參與負責任的 AI 學習技術發(fā)展的承諾。”

亞利桑那州立大學計劃在三個方面應用 OpenAI 的技術:提升學生的學術成功、開展創(chuàng)新研究和優(yōu)化組織流程。具體如何整合 OpenAI 的生成式 AI 解決方案尚不清楚。合作將從2022年2月開始，屆時將邀請教職員工提交最佳應用方案的想法。

根據(jù) CNBC 的報道，亞利桑那州立大學的計劃包括從2024年2月開始向學校提供 ChatGPT 企業(yè)版的完整使用權限，但目前尚不清楚是提供給所有學生還是僅限于教職員工。此外:

“亞利桑那州立大學計劃為學生建立個性化的 AI 導師，不僅限于某些課程，還包括學習主題。STEM 學科是重點，對于很多高等教育來說，這些學科是關鍵?！?校方表示，該工具還將用于亞利桑那州立大學最大的課程 “大一寫作” 中，為學生提供寫作幫助。

亞利桑那州立大學還計劃使用 ChatGPT 企業(yè)版開發(fā) AI 化身，作為學習某些學科的 “創(chuàng)意伙伴”，比如可以唱歌或寫詩的機器人，內容與生物學相關。

亞利桑那州立大學在人工智能或計算機科學領域并不是排名靠前的大學。根據(jù)美國新聞與世界報道，2022年，該校授予的學位中，“商業(yè)、管理、營銷和相關支持服務” 占比最高，達到22%，其次是 “工程” 和 “生物和生物醫(yī)學科學”，占比為9%，而 “計算機和信息科學及支持服務” 只占6%。

然而，亞利桑那州立大學顯然看到了在教育領域，甚至其他領域中采用該技術幫助教育傳遞的潛力。

AI在教育領域的坎坷之路

在教育領域，尤其是在美國，生成式人工智能的繁榮在一定程度上仍然滯后。ChatGPT 在2022年11月公開發(fā)布后，有報道稱學生可能會利用這個功能強大的聊天機器人和基于大型語言模型（LLM）GPT-3.5(以及后來的 GPT-4)“作弊” 或完成本應由他們自己完成的作業(yè)，比如寫原創(chuàng)文章。

一些教授甚至指責他們的學生使用 ChatGPT 作弊，但無法確鑿證明他們使用了這個工具。《大西洋月刊》（我的前雇主）甚至提出 “大學申請文章已死亡” 這個觀點，歸因于這項技術及其快速和熟練的寫作能力。

還出現(xiàn)了一些軟件選項，聲稱可以檢測 AI 編寫的課堂材料，比如教育軟件公司 Turnitin 提供的選項，但經驗表明它們并不有效，事實上，它們經常錯誤地標記英語作為第二語言學生的寫作，導致一些大學放棄使用這些軟件。

此外，斯坦福大學的研究發(fā)現(xiàn)，ChatGPT 的出現(xiàn)并沒有在高中中增加作弊行為。

一些學校管理機構最初禁止使用該工具，但最終改變立場并接受了它，比如紐約市教育局。因此，經歷了關于 AI 在教育，特別是高等教育中的爭議之后，現(xiàn)在是亞利桑那州立大學和 OpenAI 宣布合作的好時機。

越來越多的人對 AI 工具感到舒適，即使 OpenAI 面臨著有關其訓練方法的訴訟，它可能已經度過了教育工作者最初的恐懼和懷疑，現(xiàn)在更受歡迎，或者至少不那么不受歡迎。

其他 AI 工具已經瞄準教育領域，比如 Canva 最近推出了 “教室魔法” 項目，為 K-12教育工作者和學生提供免費的 AI 圖形設計和數(shù)字內容創(chuàng)作工具，以及付費的大學版本。因此，OpenAI 進軍這一領域部分是為了競爭潛在的競爭對手，爭奪同一用戶群體。

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