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    樂(lè)習(xí)

    樂(lè)習(xí)

    初見(jiàn)文生圖、文生視頻的震撼還清晰如同昨日,硬糖君的記憶更停留在AI繪畫(huà)導(dǎo)致LOFTER用戶銷號(hào)事件——可能是這個(gè)冷門(mén)社區(qū)近年來(lái)站得最高的一次。但不到兩年時(shí)間,AIGC已經(jīng)隨風(fēng)潛入夜。繼續(xù)發(fā)散思維,就算傳統(tǒng)文學(xué)與影視不會(huì)完全讓位于對(duì)話體、互動(dòng)劇,就算AI寫(xiě)劇本、寫(xiě)小說(shuō)未必會(huì)超越真人、顛覆傳統(tǒng)創(chuàng)作規(guī)律,可如果IP角色化身陪聊AI成為年輕人心目中的常態(tài)呢?是否會(huì)影響到上游故事與人物的設(shè)計(jì)?如何服務(wù)AI時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的受眾,對(duì)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō),現(xiàn)在思考這些問(wèn)題已經(jīng)不算未雨綢繆了。...

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