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初見(jiàn)文生圖、文生視頻的震撼還清晰如同昨日,硬糖君的記憶更停留在AI繪畫(huà)導(dǎo)致LOFTER用戶銷號(hào)事件——可能是這個(gè)冷門(mén)社區(qū)近年來(lái)站得最高的一次。但不到兩年時(shí)間,AIGC已經(jīng)隨風(fēng)潛入夜。繼續(xù)發(fā)散思維,就算傳統(tǒng)文學(xué)與影視不會(huì)完全讓位于對(duì)話體、互動(dòng)劇,就算AI寫(xiě)劇本、寫(xiě)小說(shuō)未必會(huì)超越真人、顛覆傳統(tǒng)創(chuàng)作規(guī)律,可如果IP角色化身陪聊AI成為年輕人心目中的常態(tài)呢?是否會(huì)影響到上游故事與人物的設(shè)計(jì)?如何服務(wù)AI時(shí)代成長(zhǎng)起來(lái)的受眾,對(duì)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō),現(xiàn)在思考這些問(wèn)題已經(jīng)不算未雨綢繆了。
由于現(xiàn)在手機(jī)的普及以及網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展,很多人都沉迷于手機(jī),站著玩手機(jī)、坐著玩手機(jī)、吃飯玩手機(jī)...基本都是手機(jī)不離手,飯可以不吃,手機(jī)絕不可以不玩...而學(xué)生呢?也不例外,甚至有一部分學(xué)生沉迷于手機(jī),嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí),在上課的時(shí)候無(wú)心學(xué)習(xí)、晚上也無(wú)心做作業(yè),成績(jī)是一落千丈,有的家長(zhǎng)對(duì)孩子用了各種管教方法,但是也沒(méi)有任何的好轉(zhuǎn),這只能轉(zhuǎn)而求助網(wǎng)上的一些方法,那么這如何戒掉手機(jī)癮專心學(xué)習(xí)呢?......
現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá),手機(jī)給我們生活帶來(lái)了很多的便利,現(xiàn)在人們可以在手機(jī)上實(shí)現(xiàn)自己的大部分需求。但是手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有利也有弊。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)可以在網(wǎng)絡(luò)上請(qǐng)教老師,查詢學(xué)習(xí)資料,在疫情期間還可以利用手機(jī)上課。但是也有無(wú)數(shù)的孩子受害于手機(jī),大部分家長(zhǎng)已經(jīng)嚴(yán)重感到了手機(jī)危害,因?yàn)榇蟛糠趾⒆右呀?jīng)有了嚴(yán)重的網(wǎng)癮。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),網(wǎng)癮的危害十分嚴(yán)重。表現(xiàn)在孩子整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,或者網(wǎng)絡(luò)視頻,片刻離不得手機(jī)。
對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來(lái)說(shuō):一支冰淇淋,意味著3分鐘的幸福。一個(gè)游戲機(jī),意味著3天的幸福。一件衣服,意味著3個(gè)月的幸福。在孩子的眼中,這些東西都意味著收獲,意味著快樂(lè),也意味著禮物。但現(xiàn)在的學(xué)生每天的學(xué)業(yè)非常繁重,對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),選擇與孩子的學(xué)習(xí)有關(guān)聯(lián)、卻又能讓孩子開(kāi)心的禮物,才能夠讓孩子的幸福綿延得更長(zhǎng)久。同時(shí),在物質(zhì)條件極度豐富的當(dāng)下,每個(gè)家長(zhǎng)都想傾盡所能給孩子所有好的東西,包括圖書(shū)、用具,但是家長(zhǎng)們卻很?
說(shuō)到輔導(dǎo)作業(yè)這件事情,不少父母有都有苦難言。最讓父母崩潰的是,在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候,根本教不明白,孩子自己不想,教了好幾遍也不會(huì),有時(shí)候看著孩子睜著一雙無(wú)知的大眼睛看著自己,父母的心都在滴血:為什么我的孩子這么笨呢?這種情況已經(jīng)成為了如今大部分家庭的常態(tài),這不禁令人深思,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?其實(shí)在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過(guò)程當(dāng)中,已經(jīng)有越來(lái)越多的教育學(xué)家開(kāi)始強(qiáng)調(diào)孩子習(xí)慣培養(yǎng)的重要性,其實(shí)義務(wù)教育階段
很多家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子功課時(shí)叫苦不迭。社交平臺(tái)上搜索“輔導(dǎo)孩子”會(huì)看到很多搞笑視頻集錦,似乎這種現(xiàn)象已經(jīng)成為讓大家無(wú)奈卻也無(wú)可奈何的話題。更不要說(shuō)太多孩子需要家長(zhǎng)緊盯、陪伴學(xué)習(xí)才能完成每天的功課,家長(zhǎng)稍微放松警惕一不留神就拿起了手邊的手機(jī)/pad/電腦開(kāi)了一把游戲,著實(shí)讓家長(zhǎng)們頭疼不已。學(xué)習(xí)是痛苦的,這甚至是大多數(shù)成年人的共識(shí)。許多家長(zhǎng)在童年時(shí)就未接受到良好的引導(dǎo)與訓(xùn)練,兒時(shí)落下的課在成年以后更影響著終身?