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2022 年 11 月 4 日至 6 日,中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會成立四十周年暨 2022 年度中學(xué)物理教學(xué)創(chuàng)新展示交流活動在線上正式舉行。 本次活動由中國教育學(xué)會物理教學(xué)專業(yè)委員會、人民教育出版社課程教材研究所主辦,蘇州大學(xué)、《物理教師》雜志社、《中學(xué)物理》雜志社協(xié)辦,江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室、南京市第 一中學(xué)承辦,伯索科技提供技術(shù)支持。 伯索科技一直致力于以科技賦能教育,助力學(xué)校將信息化技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合應(yīng)用,創(chuàng)新教育教學(xué)模式,推進教育的高質(zhì)量發(fā)展。
想要擁有安全的網(wǎng)課環(huán)境,首先需要選擇一個真正專業(yè)的網(wǎng)課平臺,看伯索云學(xué)堂如何無死角防住網(wǎng)課入侵...而伯索云學(xué)堂采用班級管理形式,老師面向特定班級創(chuàng)建實時課堂,班級內(nèi)同學(xué)即可在學(xué)生客戶端同步進入課堂,無需課堂碼或課堂鏈接,學(xué)生亦無法自主生成課堂碼或鏈接,讓實時課堂真正成為班級內(nèi)的私密空間,把入侵者拒之門外...通過伯索云學(xué)堂,即使老師開啟了直播公開課,或?qū)⒄n堂碼分享了出去,導(dǎo)致一些入侵者進入課堂,伯索云學(xué)堂在功能設(shè)計上給予老師的高度管理權(quán)限,也能將入侵行為一秒掐滅......
因為注冊制賬號屬于師生個人和平臺,與機構(gòu)無關(guān),如果平臺在掌握老師和學(xué)生信息后,難以保障信息安全,或利用師生之間的黏性,聘請老師到自己的平臺上授課,平臺和老師之間的生產(chǎn)關(guān)系將徹底發(fā)生變化,這對于教育機構(gòu)來說將是毀滅性的災(zāi)難...對此,伯索云學(xué)堂讓機構(gòu)和用戶放心的解決方案是,放棄了用戶信息注冊的便捷性,采用后臺賬號分發(fā)制,由機構(gòu)自定義用戶賬號并分發(fā),老師和學(xué)生無需綁定手機號或其他認證即可登錄平臺,以這樣在產(chǎn)品層面上根本杜絕了平臺收集用戶信息途徑的功能設(shè)計,來保障教育機構(gòu)和用戶的信息安全......
內(nèi)容之于機構(gòu),也就是教學(xué)質(zhì)量...如果說教學(xué)質(zhì)量是機構(gòu)的生命線,那么能不能把口碑成功打出去,就是機構(gòu)能否“續(xù)命”的關(guān)鍵...在伯索云學(xué)堂的新更新中,支持將平臺內(nèi)直播同時推流轉(zhuǎn)播至最多十個外部平臺,借助微博、小紅書、視頻號等平臺流量,實現(xiàn)全網(wǎng)范圍內(nèi)的熱度擴散...不知道各家機構(gòu)是否認同,直播公開課應(yīng)該代表著一個機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的天花板,從講師的重量級,到課程設(shè)計課堂互動,乃至直播體驗,都決定著很多學(xué)生對機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量的第一印象和轉(zhuǎn)化的意愿...用戶轉(zhuǎn)化的臨門一腳,也就是價格了......