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由于國內巨大的英語學習需求,尤其家長們對外教的追捧,促使了在線英語教育的快速發(fā)展。尤其受疫情的影響,在各大在線英語教育機構紛紛公益捐課,為全國孩子提供免費的外教學習資源,讓在線外教資源輻射至更多下沉城市與地區(qū),更進一步推動了在線英語教育的發(fā)展。“孩子在線跟著外教學習,方便,幫孩子約好課,在家就能完成學習,不用跑去線下機構。我也不需要在機構,無聊地等待孩子了?!薄皩I(yè)的外教是挺不錯的,會有意識的培養(yǎng)孩子的口語能
近日,南方周末聯合中國社會科學院國情與大數據研究中心發(fā)布《 2020 中國K12 在線英語發(fā)展藍皮書》,指出 2017 年中國在線教育市場規(guī)模已達 1917 億元, 5 年復合增長率達到22.3%,預計到 2020 年末,在線教育市場規(guī)模將達到 3150 億元。 同時,藍皮書調研顯示,現階段有40%的受訪家庭表示孩子的在線英語學習頻率為兩到三天一次,有46%的家長認為如果情況允許,一天一次的學習頻率最有效。高頻率已成為當下在線英語培訓市場的新需
以餐飲行業(yè)為例,其職業(yè)教育線上化發(fā)展緩慢的原因主要有兩點: 餐飲行業(yè)實操性較強的“慢”行業(yè),在線學習結束后,若不加以消化和實踐,很難像其他職業(yè)技能培訓那樣有立竿見影的效果。 餐飲行業(yè)特殊的人群屬性,決定了餐飲人對于互聯網產品的使用習慣會滯后于其他行業(yè)的人群,在線學習服務起步較難。 而在在線教育尚未完全滲透的垂直領域,機會依然存在,尤其是在某些專業(yè)性很強的領域,線上化的產品+優(yōu)質的課程,可以快速籠絡一?