當(dāng)下，很多學(xué)校已經(jīng)開學(xué)，家長們在送神獸回校之余，又愁著開學(xué)后孩子的學(xué)習(xí)。暑假剛結(jié)束，孩子能收心嗎?進(jìn)入新的學(xué)期，孩子能適應(yīng)嗎?

與其擔(dān)心，不如給孩子實(shí)際的幫助，懂行的家長已經(jīng)給孩子配備了智能工具，一支阿爾法蛋AI詞典筆，就能讓孩子快速切換“學(xué)習(xí)模式”，輕松開啟新學(xué)期!

陪伴學(xué)習(xí)，自己學(xué)也不孤單

暑假的時候，很多孩子都會聚堆一起玩、一起學(xué)，開學(xué)后，孩子放學(xué)后一個人的學(xué)習(xí)場景，屬實(shí)有點(diǎn)孤單，也會學(xué)不進(jìn)去。

在阿爾法蛋AI詞典筆的幫助下，就像給孩子請了一個學(xué)習(xí)小伙伴，遇到不會的字詞，可以語音查詢;遇到疑問，可以直接問它，比如李白的古詩有哪些?與馬相關(guān)的成語有什么?這些問題都能馬上給出解答。孩子與它進(jìn)行交互，一個人學(xué)習(xí)也很起勁。

快速解答，不影響孩子學(xué)習(xí)進(jìn)程

很多家長反映開學(xué)后，孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常“掉線”，寫著寫著作業(yè)就走神了。通過和孩子溝通后發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)楹⒆釉谧鲎鳂I(yè)過程中會遇到不會的題，就很難繼續(xù)進(jìn)行下面的作業(yè)，也讓孩子心里煩躁，就出現(xiàn)了走神狀態(tài)。

現(xiàn)在如果在語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科上遇到難題，用阿爾法蛋AI詞典筆掃一掃，就會講解題目考察的知識點(diǎn)，而不是直接給答案，在讓孩子知道這道題怎么解答的同時，還能理解題目考察的重點(diǎn)，以后遇到類似的題目，也會知道怎么解，真正的授之以漁。這樣即時快速地幫助孩子解答問題，也不會影響孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)習(xí)效果也更好。

進(jìn)階學(xué)習(xí)，輕松應(yīng)對高深知識點(diǎn)

開學(xué)后孩子不能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，一定程度上是因?yàn)樾聦W(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容在難度上更大了，孩子跟不上老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏，也會形成惡性循環(huán)，導(dǎo)致整個學(xué)期都在“后面追”的狀態(tài)。

其實(shí)，這個暑假，很多家長已經(jīng)讓孩子用阿爾法蛋AI詞典筆預(yù)習(xí)新學(xué)期的內(nèi)容了，預(yù)習(xí)過程中不會的字詞、復(fù)雜的句型，用它掃一掃，通過AI知識圖譜功能，查一個生字詞，會給出相關(guān)派生詞、近義詞、釋義、出處等多項(xiàng)知識點(diǎn)，一次學(xué)習(xí)更多內(nèi)容，比老師教的還多，自然不會在新學(xué)期被落下。

阿爾法蛋AI詞典筆的更多功能正在被孩子們自主挖掘中，有了它的助力，不僅開學(xué)前期不怕，家長也不需要擔(dān)心后面如何輔導(dǎo)作業(yè)，孩子用它自主學(xué)習(xí)，輕輕松松搞定作業(yè)。

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