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    在線職業(yè)教育

    在線職業(yè)教育

    隨著職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展,各類教育機(jī)構(gòu)也如同雨后春筍般冒了出來,各色各樣的教育機(jī)構(gòu)給提升學(xué)歷、增強(qiáng)技能帶來了無限可能性,在眾多的教育機(jī)構(gòu)中中公教育脫穎而出...中公教育致力于做一家有溫度的職業(yè)教育企業(yè),在線職業(yè)教育迎發(fā)展如何打造優(yōu)質(zhì)課程成關(guān)鍵...當(dāng)AI教育、5G網(wǎng)絡(luò)成為智慧教育的底座基礎(chǔ)、為教育智能化帶來新動(dòng)能,中公教育通過VR/AR進(jìn)一步打造沉浸化教學(xué),利用云手機(jī)與教育行業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景緊密結(jié)合與雙師課堂解決方案助力智慧教育改革升級(jí).........

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    • 在線職業(yè)教育浪潮來襲,中公教育如何借力助勢(shì)?

      隨著職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展,各類教育機(jī)構(gòu)也如同雨后春筍般冒了出來,各色各樣的教育機(jī)構(gòu)給提升學(xué)歷、增強(qiáng)技能帶來了無限可能性,在眾多的教育機(jī)構(gòu)中中公教育脫穎而出...中公教育致力于做一家有溫度的職業(yè)教育企業(yè),在線職業(yè)教育迎發(fā)展如何打造優(yōu)質(zhì)課程成關(guān)鍵...當(dāng)AI教育、5G網(wǎng)絡(luò)成為智慧教育的底座基礎(chǔ)、為教育智能化帶來新動(dòng)能,中公教育通過VR/AR進(jìn)一步打造沉浸化教學(xué),利用云手機(jī)與教育行業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景緊密結(jié)合與雙師課堂解決方案助力智慧教育改革升級(jí)......

    • 用AI為教育“賦能”,學(xué)慧網(wǎng)解鎖在線職業(yè)教育新模式

      近年來隨著人工智能深入互聯(lián)網(wǎng)在線教育,推動(dòng)著教育行業(yè)的變革和進(jìn)步,為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了更多元化的選擇...用AI為教育“賦能”,學(xué)慧網(wǎng)解鎖在線職業(yè)教育新模式...在《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》中明確提出,推進(jìn)綜合利用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)探索未來教育教學(xué)新模式...學(xué)慧網(wǎng)還研發(fā)了智能排課、AI助教、智能閱卷、自動(dòng)語音短信通知等功能,打造了一個(gè)集AI智能題庫、課后練習(xí)、模擬考試等于一體的完整在線學(xué)習(xí)閉環(huán),能夠讓學(xué)員真實(shí)體驗(yàn)考試場(chǎng)景,從而助力眾多學(xué)員收獲越過行業(yè)平均水平的通過率......

    • 在線職業(yè)教育備受青睞 嗨學(xué)讓打工人走上“花路”

      今年以來,由于教培機(jī)構(gòu)受到政策監(jiān)管,尤其是在學(xué)科教學(xué)的賽道上尤為明顯。如今,在職業(yè)教育改革、政策鼓勵(lì)和支持職業(yè)教育發(fā)展的前提下,在線職業(yè)教育超越學(xué)科教育成為更受歡迎的賽道之一,被看作是教育行業(yè)新增長(zhǎng)點(diǎn),職業(yè)教育迎來了新的爆發(fā)期。 在政策紅利以及數(shù)字化社會(huì)對(duì)新型職業(yè)人才的需求下,越來越多玩家加入職業(yè)教育賽道。不少本來“學(xué)科教育”為主的教培機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向職業(yè)教育機(jī)構(gòu),這使得在線職業(yè)教育機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)中涌現(xiàn)了不少

    • 嗨學(xué)推動(dòng)在線職業(yè)教育融合創(chuàng)新 點(diǎn)亮品牌之光

      5G催生了短視頻的快速發(fā)展,短視頻甚至已經(jīng)成為了繼文字、圖片之后的新一代社交語言,呈現(xiàn)出傳播速度快、范圍廣、碎片化等特點(diǎn)。《 2020 中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》數(shù)據(jù)顯示,中國網(wǎng)民平均每天看短視頻的時(shí)間超過 110 分鐘;同時(shí),有超過80%用戶期望通過短視頻學(xué)習(xí)到知識(shí)、技能,泛知識(shí)短視頻正吸引越來越多的用戶在線學(xué)習(xí)和消費(fèi)。 目前許多中小型教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較喜歡使用第三方技術(shù)服務(wù)商,但落到實(shí)處未必方便。嗨學(xué)一直秉承“

    • 風(fēng)口和亂象并行,學(xué)慧網(wǎng)如何迎戰(zhàn)在線職業(yè)教育的危與機(jī)?

      近年來,我國在線職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模逐漸擴(kuò)張。一方面,隨著國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)以及職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大,職業(yè)教育作為提升個(gè)人職業(yè)能力的重要途徑,備受希望通過持續(xù)學(xué)習(xí)來提升個(gè)人職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的消費(fèi)者青睞。另一方面,在國家政策紅利的扶持下,同時(shí)得益于互聯(lián)網(wǎng)科技的飛速發(fā)展,職業(yè)教育逐漸走向在線化和終身化,在線職業(yè)教育行業(yè)進(jìn)入發(fā)展快車道。在線教育市場(chǎng)迎來風(fēng)口,通過職業(yè)教育可以為國家源源不斷地輸出高技能人才,將人

    • 微開講+新在線職業(yè)教育全面爆發(fā),打破原有模式

      產(chǎn)業(yè)的升級(jí)、AI的智能化等一系列的迭代,勢(shì)必會(huì)引起社會(huì)就業(yè)結(jié)構(gòu)的重新洗牌。微開講在線互動(dòng)直播教學(xué)平臺(tái)針對(duì)不同用戶群體的培訓(xùn)不斷更新?lián)Q代,在提升使用軟件服務(wù)的基礎(chǔ)上,以線上+線下相結(jié)合的模式出現(xiàn)。2019年,備受關(guān)注的在線教育行業(yè)受到前所未有的寒意;2020年,在線教育因特殊情況迅速回暖。但比較搶眼的在線教育行業(yè)依舊是K12領(lǐng)域,殊不知,關(guān)注度不高的在線職業(yè)教育在2020年,也迎來了春天。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)廣

    • 在線職業(yè)教育風(fēng)口已至,學(xué)慧網(wǎng)如何駛?cè)搿翱燔嚨馈保?

      縱觀在線教育領(lǐng)域,火爆異常的K12 賽道巨頭頻出,競(jìng)爭(zhēng)已然步入白熱化階段。于此同時(shí),正處于上升階段,尚未定型的在線職業(yè)教育賽道日益受到資本巨頭的青睞。伴隨政策紅利和互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展,在線職教領(lǐng)域蓄勢(shì)待發(fā),儼然成為新風(fēng)口。風(fēng)口永不缺涌入者,市場(chǎng)從不缺機(jī)遇,而行業(yè)在迅速升溫時(shí),也爆發(fā)了種種問題。行業(yè)痛點(diǎn)與生態(tài)問題更加突顯。在線職業(yè)教育賽道本身有哪些亟待解決的問題和困境,正在阻礙相關(guān)企業(yè)的快速發(fā)展?身處在線?

    • 在線職業(yè)教育藍(lán)海已至,嗨學(xué)網(wǎng)“科技+溫度”引領(lǐng)行業(yè)新風(fēng)尚

      隨著社會(huì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步,成人職業(yè)教育行業(yè)在線化趨勢(shì)也將越來越明顯。傳統(tǒng)線下培訓(xùn)的形式,從師資、空閑時(shí)間占用等方面考慮,均逐漸難滿足成人職業(yè)教育的需求。隨著技術(shù)的成熟,VR、AR等強(qiáng)化互動(dòng)將給用戶更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn);大數(shù)據(jù)技術(shù)將會(huì)為用戶節(jié)省更多篩選內(nèi)容的時(shí)間;音頻、視頻錄播、直播等形式將越來越普及。在未來,成人職業(yè)教育的天平將愈加向線上渠道傾斜。國家政策持續(xù)催生千億市場(chǎng) 在線職業(yè)教育市場(chǎng)前景廣闊單就從國內(nèi)方面來

    • 中國東方教育聯(lián)合快手,六大子品牌升級(jí)在線職業(yè)教育服務(wù)

      突如其來的疫情給多個(gè)行業(yè)帶來挑戰(zhàn),但對(duì)教育品牌的在線教育業(yè)務(wù)來說,新的機(jī)遇也許近在眼前。線下機(jī)構(gòu)停課、學(xué)校延遲開學(xué),學(xué)生、教師紛紛涌向在線教育平臺(tái)。這時(shí),資源夠不夠,平臺(tái)體驗(yàn)好不好,老師是否跟得上,疫情過后又如何留住學(xué)生,成為擺在教育機(jī)構(gòu)面前的新問題。近日,中國東方教育與快手強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,通過基建升級(jí)、運(yùn)營(yíng)升級(jí)、營(yíng)銷進(jìn)階等多維驅(qū)動(dòng),快速提升其旗下六大子品牌(新東方烹飪教育、新華電腦教育、萬通汽車教育、?

    • 嗨學(xué)網(wǎng)怎么樣?以場(chǎng)景至上引領(lǐng)在線職業(yè)教育新風(fēng)潮

      近年,職業(yè)教育領(lǐng)域國家利好政策頻發(fā),國務(wù)院接連發(fā)布《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見》、《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等文件,明確提出“大幅提升新時(shí)代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平”。加之產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整加快,人才供求不平衡等問題凸顯,職業(yè)教育的重要地位逐步體現(xiàn)?;ヂ?lián)網(wǎng)主推下的在線職業(yè)教育新藍(lán)海隨著互聯(lián)網(wǎng)+的興起,成人群體碎片化學(xué)習(xí)習(xí)慣得以滿足,加之新時(shí)代學(xué)習(xí)者耳濡目染的在線化學(xué)習(xí)模式和一定的付費(fèi)意愿及?

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