3月17日，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會第六次會員代表大會在北京召開。

教育部部長懷進(jìn)鵬在會議中強調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家關(guān)于職業(yè)教育的重要指示批示精神，在加快建設(shè)教育強國中研究好、推進(jìn)好、落實好職業(yè)教育的使命和責(zé)任。要在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中認(rèn)識和把握新時代職業(yè)教育的新使命，在培育新質(zhì)生產(chǎn)力、建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系中彰顯職業(yè)教育的新?lián)?dāng)，在促進(jìn)人的全面發(fā)展、服務(wù)全體人民共同富裕中展現(xiàn)職業(yè)教育的新作為，在數(shù)字化賦能、高水平對外開放中拓展職業(yè)教育發(fā)展的新空間。希望學(xué)會面向行業(yè)產(chǎn)業(yè)和職教戰(zhàn)線兩大主體，發(fā)揮橋梁紐帶和智庫作用，做有理想、負(fù)責(zé)任的行動主義者，共同助力職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

一、新質(zhì)生產(chǎn)力對職業(yè)教育提出新的要求

新質(zhì)生產(chǎn)力的演進(jìn)不僅預(yù)示著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變革和技術(shù)革新的加速，也對職業(yè)教育發(fā)展提出了新的要求。

布局發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是新發(fā)展理念不斷走深和落實的重大舉措，作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地，職業(yè)教育必須與新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展緊密結(jié)合，通過改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)更多適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力需求的高素質(zhì)勞動者和高技能人才，為新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展持續(xù)賦能。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要建立高素質(zhì)勞動者隊伍。這一要求超越了對專業(yè)知識和技能的基本需求，更加強調(diào)在創(chuàng)新能力、解決復(fù)雜問題能力、跨領(lǐng)域協(xié)作能力以及可持續(xù)發(fā)展能力等方面的全面提升。這就要求職業(yè)教育需要培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、信息化、智能化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型技能人才，不斷提升勞動者綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力也需要打造相匹配的產(chǎn)業(yè)人才結(jié)構(gòu)。這就要求職業(yè)教育必須進(jìn)行戰(zhàn)略性調(diào)整，主動對標(biāo)國家重大戰(zhàn)略和發(fā)展需要，構(gòu)建與之相適應(yīng)的技能型人才培養(yǎng)體系，實現(xiàn)人才供給與實體經(jīng)濟發(fā)展的有效對接。強化對高端技能型人才的培養(yǎng)，滿足智能制造、綠色能源等領(lǐng)域的專業(yè)人才需求。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力需要構(gòu)建靈活開放的人才成長空間。新質(zhì)生產(chǎn)力蘊含創(chuàng)新驅(qū)動、跨界融合、開放協(xié)同的發(fā)展理念，職業(yè)教育必須超越過往封閉、固定的教育模式，提供多樣化的學(xué)習(xí)路徑和豐富的學(xué)習(xí)資源，建立更加靈活開放的育人格局，促進(jìn)學(xué)習(xí)者持續(xù)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展，以適應(yīng)不斷變化的市場和技術(shù)環(huán)境。

二、新挑戰(zhàn)新要求之下，十方融海發(fā)力數(shù)字人才培養(yǎng)

面對新質(zhì)生產(chǎn)力對職業(yè)教育帶來的新挑戰(zhàn)和新要求，職業(yè)教育領(lǐng)域必須堅定不移地深化改革，以適應(yīng)經(jīng)濟社會對高質(zhì)量人才的需求。在這一重要轉(zhuǎn)型時期，職業(yè)教育公司憑借其敏銳的市場洞察力和靈活有效的運營模式，成為賦能新質(zhì)生產(chǎn)力、推動經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的重要力量。

職業(yè)教育公司深知市場變化之快，能夠緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求，靈活調(diào)整和優(yōu)化人才培養(yǎng)目標(biāo)。近年來，這些公司充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊貼市場需求，開設(shè)了一系列數(shù)字素養(yǎng)與數(shù)字技能課程。這些課程涵蓋了新時代數(shù)字新職業(yè)的各個方面，從基礎(chǔ)知識到進(jìn)階技能，旨在全面提升學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和技能水平，使他們更好地適應(yīng)數(shù)字化時代的發(fā)展。

在眾多職業(yè)教育公司中，十方融海以其獨特的在線數(shù)字科技教育模式和高質(zhì)量發(fā)展理念脫穎而出。該公司深刻認(rèn)識到人才培養(yǎng)目標(biāo)升級的重要性，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型技能人才。圍繞國家戰(zhàn)略需求，十方融海緊密貼合市場需求，開設(shè)了涵蓋新時代數(shù)字新職業(yè)從基礎(chǔ)到進(jìn)階的全方位課程。著力打造具備全面素養(yǎng)和專業(yè)技能的復(fù)合型人才，構(gòu)建了全方位的人才技能學(xué)習(xí)矩陣。

這些課程不僅注重理論知識的傳授，更強調(diào)實踐技能的培養(yǎng)，通過科技創(chuàng)新推動專業(yè)知識的普及和應(yīng)用。通過十方融海的努力，勞動者們能夠更好地適應(yīng)時代的發(fā)展需求，提升自身的數(shù)字能力，為經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。此外，十方融海還積極助推行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。通過組織主導(dǎo)、輔助參與起草國家標(biāo)準(zhǔn)，公開編寫行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方式，十方融海為相關(guān)行業(yè)及相關(guān)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定提供了有力支持，進(jìn)一步升級了人才培養(yǎng)目標(biāo)。這些舉措不僅有助于提升職業(yè)教育的整體水平，也為培養(yǎng)更多符合社會需求的高素質(zhì)人才奠定了堅實基礎(chǔ)。

全國標(biāo)準(zhǔn)信息公共服務(wù)平臺信息顯示:由十方融海參與起草的國家標(biāo)準(zhǔn)《教育與學(xué)習(xí)服務(wù) 遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)服務(wù)要求》已正式通過審核開始實施;由十方融海主導(dǎo)起草的國家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù) 數(shù)字技能培訓(xùn)通用要求》也正式下達(dá)制定計劃。十方融海此前編寫并公開的《全媒體運營師技能規(guī)范》、《數(shù)字技能在線學(xué)習(xí)規(guī)范》、《數(shù)字技能學(xué)練課課程規(guī)范》均通過了職業(yè)教育和培訓(xùn)服務(wù)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在國家市場監(jiān)督管理總局、國家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會主管的全國標(biāo)準(zhǔn)信息公共服務(wù)平臺公示。為切實提升我國教育服務(wù)水平、落實國家教育事業(yè)與標(biāo)準(zhǔn)化事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略提供有力抓手。

同時，在市場和用戶的雙重驅(qū)動下，十方融海不斷迭代產(chǎn)品，積極響應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求，專注于大數(shù)據(jù)、人工智能等領(lǐng)域的專業(yè)布局，旨在為國家重點戰(zhàn)略如制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展等提供堅實的高素質(zhì)技能型人才支撐。

發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，關(guān)鍵在于科技創(chuàng)新對產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的引領(lǐng)。近年來，十方融海堅持以高科技為引擎，將人工智能、大數(shù)據(jù)、云桌面等新一代信息技術(shù)深度融入課程開發(fā)與實踐教學(xué)。以其國內(nèi)首創(chuàng)的女媧云教室為例，通過自研的云桌面虛擬化技術(shù)，為用戶打造了一個高度還原線下教室體驗的學(xué)習(xí)平臺，用戶無需安裝任何軟件，僅需打開瀏覽器即可進(jìn)行實操學(xué)習(xí)。這一創(chuàng)新舉措不僅打破了傳統(tǒng)教學(xué)的局限，更開創(chuàng)了“學(xué)練同屏”的新型教學(xué)模式，為廣大學(xué)員提供了一個開放、靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，極大提升了教育資源的可接入性和可訪問性。

在AI技術(shù)的推動下，優(yōu)質(zhì)教育資源的規(guī)模化、多元化、個性化與公平化進(jìn)程得到了加速。十方融海在AI+教育領(lǐng)域進(jìn)行了深入布局，利用AI技術(shù)為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)體驗，通過準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析為每個學(xué)生定制專屬的學(xué)習(xí)路徑和資源，從而顯著提升學(xué)習(xí)效率和成果。同時，AI技術(shù)的應(yīng)用也使得優(yōu)質(zhì)教育資源更加普及和易于獲取，無論學(xué)員身處何地，都能輕松接觸到知名的教學(xué)內(nèi)容。

可以確定，未來，職業(yè)教育將持續(xù)為新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展注入強勁動力，為經(jīng)濟社會的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧與力量。作為職業(yè)教育領(lǐng)域的佼佼者，十方融海將繼續(xù)深化科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)的深度融合，不斷探索新的教學(xué)模式和教育資源利用方式，以適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力對人才培養(yǎng)提出的更高要求。

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